स्कूल जाने वाले बच्चों वाले न्यूयॉर्क के परिवारों के लिए बड़े बदलाव आगे हैं क्योंकि कॉमन कोर स्टैंडर्ड एक बड़े बदलाव के लिए नेतृत्व कर रहे हैं। 2011 में राष्ट्रीय स्तर पर शुरू किया गया, कॉमन कोर का उद्देश्य राष्ट्रीय स्तर पर उपयोग किए जाने वाले मानकों की आधार रेखा बनाना था, लेकिन इसे अक्सर भ्रमित करने वाली भाषा और विकलांग छात्रों के लिए अनुपयुक्तता के लिए जाना जाता है।
छह साल पहले न्यूयॉर्क के छात्रों के सामने पेश किए जाने पर कॉमन कोर की आलोचना लगभग तात्कालिक थी। मानकों को स्थानीय आवश्यकताओं के अनुरूप नहीं बनाया गया था, शिक्षक मूल्यांकन पर प्रभाव के साथ उच्च-दांव परीक्षण से बंधे थे, और कार्यान्वयन के बाद छात्र परीक्षण स्कोर में भारी गिरावट आई थी।
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इस सप्ताह की शुरुआत में न्यूयॉर्क राज्य ने शिक्षा के लिए सामान्य बुनियादी मानकों को निरस्त करने और फिर से परिभाषित करने के लिए पहला कदम उठाया।
न्यूयॉर्क बोर्ड ऑफ रीजेंट्स ने स्थानीय मानकों का एक नया सेट प्रस्तुत किया, जिससे पढ़ने और गणित में मौजूदा सामान्य कोर मानकों के पचास प्रतिशत से अधिक में परिवर्तन किया गया। परिवर्तन पूरे राज्य के 130 न्यूयॉर्क स्कूल प्रशासकों और शिक्षकों के इनपुट और सुझावों पर आधारित थे।
नए प्रस्तावित मानकों का नाम बदलकर नेक्स्ट जेनरेशन लर्निंग स्टैंडर्ड रखा जा रहा है और प्रस्ताव यहां पाया जा सकता है: http://www.nysed.gov/aimhighny।
रीजेंट्स बोर्ड 2 जून तक संशोधित मानकों पर सार्वजनिक टिप्पणियों को स्वीकार कर रहा है, जिस बिंदु पर यह उम्मीद की जाती है कि नए मानकों को वोट दिया जाएगा और अनुमोदित किया जाएगा। मैं माता-पिता, शिक्षकों और जनता से नए मानकों को देखने और इस सार्वजनिक टिप्पणी अवधि के दौरान अपनी आवाज उठाने का आग्रह करता हूं।
नए मानक शैक्षिक समानता, उपलब्धि अंतराल को बंद करने और छात्रों के लिए अधिक अवसर प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित करते हैं। प्रस्ताव शिक्षण के लिए अधिक समग्र दृष्टिकोण के लिए पढ़ने और गणित से परे अन्य विषयों के दायरे को भी विस्तृत करता है।
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हालांकि कॉमन कोर में बदलाव करने की योजना 2015 में शुरू हुई थी, लेकिन हाल के वर्षों में ऐसा करने की आवश्यकता तेज हो गई है क्योंकि न्यूयॉर्क के माता-पिता ने टेस्ट ऑप-आउट आंदोलन के माध्यम से अपनी अस्वीकृति को स्पष्ट कर दिया है। पिछले वसंत में लगभग 21 प्रतिशत पात्र तृतीय- से आठवीं कक्षा के छात्रों ने राज्य गणित और ईएलए परीक्षा से बाहर होने का विकल्प चुना, जो 2015 में 20 प्रतिशत था।
बोर्ड के सदस्य नए मानकों के बारे में आशावादी हैं क्योंकि उन्होंने राज्य भर के शिक्षकों के इनपुट पर भरोसा करते हुए सामान्य कोर मानकों की कठोरता को बनाए रखा है। इस बॉटम अप अप्रोच में ऐसे शिक्षक शामिल हैं जो मानकों के कार्यान्वयन में शामिल हैं, न कि टॉप-डाउन तरीके से जिसमें कॉमन कोर लॉन्च किया गया था।
सार्वजनिक टिप्पणी अवधि के बाद, मानकों को संशोधित करना और स्थानीय आवश्यकताओं के अनुरूप बनाना जारी रहेगा।
मैं इन नए मानकों पर टिप्पणियों का स्वागत करता हूं और न्यूयॉर्क राज्य में शिक्षा में सुधार के लिए शिक्षकों और अभिभावकों के साथ काम करने की आशा करता हूं।
सीनेटर पाम हेल्मिंग,
54वां जिला
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